Előadás

Governance und Wissen sind grundlegend miteinander verbunden, „der moderne Staat nimmt für sich in Anspruch, rational zu handeln“ (Voßkuhle). Was für Wissensformen brauchen Politiker, um dieses Rationalitätsversprechen einzuhalten, und wie wird Wissen im politischen Bereich gebraucht? Gibt es bestimmte Wissenschaftsformen und -makler, die ein Wissen-für-Policy erarbeiten können (Kompetenz), bzw. dürfen (Legitimität)? Politikwissenschaftler behaupten, in den meisten europäischen Ländern sei seit den 80er und 90er Jahren eine doppelte Wende in der öffentlichen Politik zu beobachten. Das eine Phänomen heißt Transnationalisierung, das andere Postbürokratisierung, d.h. die Erscheinung internationaler und postbürokratischer Regulationsformen (wie Evaluation, Qualitätsmanagement, finanzielle – also indirekte – Incentives, etc.). Postbürokratische Regulationsformen seien der Hauptgrund von kontinuierlichen Datenerhebungen, und der vermehrten Verwendung von verschiedenen Wissensformen durch Policymaker, ja sogar der Verwandlung von Wissen in „Policy Instrument“. Die in diesem Vortrag vorzustellende sozialwissenschaftliche Forschung KNOWandPOL vergleicht die wechselseitigen Beziehungen von Wissen und Politik im Gesundheits- und Schulwesen von acht Ländern (Deutschland, Frankreich, Groß-Britannien, Rumänien, Portugal, Belgien, Norwegen und Ungarn) und fragt kritisch darüber nach, was und wie überhaupt als „Wissen“ wahrgenommen wird, bzw. kann.

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